Ограничения в исследовании в научной статье

Разрешено все, что не запрещено законом. Применительно к научным исследованиям это правило выходит за рамки просто правовых норм, хотя, например, нарушение авторского права вполне может повлечь уголовную статью. Учитываются нормы морали, профессиональной этики, принципы академической добропорядочности. Ограничения в исследовании важны. И вот почему.

Что такое ограничения в исследовании?

Под ограничениями исследований принято понимать четкий лимит возможностей. Он распространяется на выбираемые методы исследования, границы предмета, характеристики объектов, форму и содержание, контекст и его однозначность. Научно-исследовательская деятельность подчиняется четким принципам и критериям. Это позволяет упорядочить процесс и создает условия для объективной и унифицированной оценки результатов. Если дать полную свободу творчества в научном стиле, возможность единогласно сказать, что, например, эта диссертация позволяет присвоить научную степень.

Кроме предметного лимита и определенных внешне установленных рамок научной деятельности есть внутренние, субъективные барьеры автора, а также социокультурные и этические запреты, обусловленные традициями, регионом, толерантностью, личными принципами и другими аспектами.

Авторитетные международные издания, особенно те, которые рецензируются в WoS и Scopus, часто в раздел с требованиями включают пункт Limitations, посвящены вопросам ограничений исследования для конкретного журнала или редакционной политики издания в целом.

Почему исследования имеют ограничения?

Если дать полную свободу научной деятельности и руководствоваться принципами свободного художника, анархических начал, исключается возможности применять систему оценки.  Что тогда?

• Стираются ориентиры в виде принципов и критериев.
• Полученные результаты утрачивают свою значимость и ценность.
• Нивелируется фундаментальная особенность научных методов.
• Исключается возможность утверждать о научности получаемых результатов.
• Утрачиваются научные ценностные ориентиры, связи и взаимодействие.

Простыми словами, исследования имеют ограничения, чтоб научный процесс не выглядел как басня «Лебедь, рак и щука». Если каждый будет тянуть одеяло на себя, не руководствуясь никакими ограничениями, будут отклоняться общепризнанные знания и методология. Термин «метод» переводится как путь. Так вот, отсутствие ограничений – это как заблудиться, выбрать утопичный путь.

Какие выделяют виды ограничений в исследовании?

Ограничения в исследовании бывают качественными и количественными. В первом случае подразумевается отсеивание ненужных, малозначительных элементов для получения максимально достоверного результата. Ранние теории обнуляются, и раскрывается значимость новых наработок.

Количественные ограничения предполагают, что устанавливаются определенные нормативы и стандарты. Это актуально для таких направлений, как математика, техника, статистика, экономика. Элементарный пример – число Пи или 3,14. Несмотря на его бесконечность для расчетов берутся только две цифры после запятой.

Отдельно выделяется группа предметно-смысловых ограничений. Автором исследуется определенная проблема и ее актуальность. Параллельно производится конкретизация предмета исследования, что существенно сужает масштабность объекта, но придает смысл работе. Например, девиантное поведение подростков – криминогенная обстановка как причина девиантного поведения.

Ограничения исследования могут носить морально-культурный подтекст. Например, в ходе проведения эксперимента с подростками в рамках исследования учитываются границы разрешенных мер, этические и моральные нормы, психологический аспект.

Требования к уникальности исследования – отличный пример сочетания всех видов ограничений:

• Определенный процент является количественным ограничением.
• Недопустимость поверхностного рерайта, синонимайза – качественным.
• Отсутствие признаков плагиата и заимствования в виде копирования собственных публикаций – предметно-смысловое ограничение.
• Стремление сохранить академическую добропорядочность, не украсть контент – морально-нравственные аспекты.

Обратная сторона медали – чрезмерные, слишком жесткие ограничения. Это касается и внутренних, и внешних барьеров. Например, боязнь, что конкретный вопрос будет неинтересен или он уже исследован вдоль и поперек, лишает автора уверенности в значимости свое работы (конечно, если такое опасение необоснованно или не подтверждено).

Повышенные требования к уникальности, например, юридических статтей, лишают материал правильной смысловой академической нагрузки. В праве есть термины и устойчивые выражения, замена которых равна искажению смысла или сочинению на вольную тему. Вывод – нужна золотая середина. Компания «Дегри-Сервис» поможет достичь баланса и написать научную статью идеально.